Steven Avanzato-Driesner: Medienkritikfähigkeit und Radikalisierungsgefährdung bei jungen Menschen. Eine empirische Untersuchung zur päventiven Relevanz medienpädagogischer Kompetenzen.
Inhalt:
Diese Studie untersucht, inwieweit Medienkritikfähigkeit und digitale Mündigkeit einen präventiven Schutzfaktor gegen extremistische Radikalisierungsprozesse bei jungen Menschen darstellen und welchen Beitrag Bildungsträger, Familien und Institutionen zur Stärkung dieser Kompetenzen leisten können. Vor dem Hintergrund zunehmender Desinformation analysiert die Arbeit medienpädagogische Ansätze im Kontext sekundärer und tertiärer Prävention. Zentrale Begriffe wie digitale Mündigkeit, Medienkompetenz und Radikalisierung werden theoretisch eingeordnet, ergänzt durch eine Übersicht nationaler und internationaler Programme zur Förderung kritischer Mediennutzung.
Die empirische Untersuchung kombiniert quantitative und qualitative Methoden. Eine Online-Befragung erfasste die Medienkompetenz von Jugendlichen und jungen Erwachsenen und zeigte eine signifikante negative Korrelation zwischen Medienkritikfähigkeit und Radikalisierungsgefährdung. Aufbauend darauf wurden leitfadengestützte Interviews mit Inhaftierten und Haftentlassenen geführt, die unter anderem wegen Mitgliedschaft in terroristischen Vereinigungen verurteilt wurden. Die qualitative Analyse verdeutlicht, dass die Befragten eine stärkere Medienkritikfähigkeit retrospektiv als möglichen Schutzfaktor einschätzen.
Insgesamt zeigen die Ergebnisse, dass digitale Mündigkeit die Anfälligkeit für extremistische Manipulation und Desinformation reduziert. Neben Bildungseinrichtungen kommt auch Eltern eine wichtige Vorbildfunktion zu. Abschließend reflektiert die Arbeit methodische Limitationen, insbesondere mögliche Stichprobenverzerrungen der Online-Erhebung, und formuliert bildungspolitische Empfehlungen.
Autor: Dr. Steven Avanzato-Driesner (ORCID: 0009-0005-3958-4263)
DOI (Softcover): https://doi.org/10.63491/9783948765194
DOI (eBook): https://doi.org/10.63491/9783948765170
Zitiervorschlag (APA): Avanzato-Driesner, S. (2026). Medienkritikfähigkeit und Radikalisierungsgefährdung bei jungen Menschen. Eine empirische Untersuchung zur präventiven Relevanz medienpädagogischer Kompetenzen, Vossenkuhl Scriptum. DOI: 10.63491/973948765170.
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